課程名稱 |
大學國文:文學鑑賞與寫作(二) College Chinese: Literature Appreciation and Writing (II) |
開課學期 |
110-2 |
授課對象 |
|
授課教師 |
曹淑娟 |
課號 |
CHIN8013 |
課程識別碼 |
101 80210 |
班次 |
17 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
普205 |
備註 |
總人數上限:27人 |
|
|
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
本課程以明清詩文小品為主要閱讀文本,帶領學生進行文本的解讀、鑑賞和思考,並從中培養寫作能力。明清是中世紀精神向近現代文明發展過程中的重要銜接段落,既有漢唐以來的傳統文化的繼承,同時也在繼承中有所轉折創新,突出了尊重理性、重視個性、走向平民等精神。詩文作為個人情志的表現,其中迴映著與自然物色、人事際遇、時代社會相互應感的痕跡,明清文人小品在「獨抒性靈」的思潮中,以扼要生動的文字,表現自我的種種感受、思辨與判斷,形成「幅短而神遙,墨希而旨永」的特色,在文學史上既有獨特的時代性格,也綜合性地體現傳統文化長期積澱的人文精神。課程中以議題為導向,選擇各種主題類型的代表性篇章,帶領學生解讀其中的文學知識、日常經驗與文辭表達,俾能熟悉人文思惟與涵養,聯結轉化間接經驗與自我經驗,達成「文學鑑賞」與「寫作能力」素養的雙向增長。 |
課程目標 |
1. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋,加強學生的人文思維與涵養。
2. 以議題為導向,充實文體知識,使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭方法。
3. 訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能,熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表達能力。
4. 藉由實作與討論,使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的寫作要點。 |
課程要求 |
1. 懷抱興趣,主動學習,與同儕討論交流,深化學習效果。
2. 以認真誠懇的心態學習轉化知識或日常經驗,完成自我的寫作。 |
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
另約時間 備註: 另約時間 |
指定閱讀 |
教師自編講義 |
參考書目 |
施蟄存:《晚明二十家小品》,上海書店,1984。
朱劍心:《晚明小品選注》,臺北:商務印書館,1991。
何滿子、夏咸淳:《明清閒情小品》,上海:東方出版中心,1997。
陳萬益:《性靈之聲──明清小品》,臺北:時報文化公司,1983。
陳萬益:《晚明小品與明季文人生活》,臺北:大安出版社,1988。
曹淑娟:《晚明性靈小品研究》,臺北:文津出版社,1988。
曹淑娟:《流變中的書寫—祁彪佳與寓山園林論述》,臺北:里仁書局,2006。
黃仁宇,《萬曆十五年》,臺北:食貨出版社,1991。
費振鐘:《墮落時代──明代文人的集體墮落》,臺北:立緒文化公司,2002。
巫仁恕:《品味奢華:晚明的消費社會與士大夫》,臺北:聯經出版,2007。
(加)卜正民(Brook Timothy)著,方駿、王秀麗、羅天佑譯,《縱樂與困惑─明朝的商業與文化》,台北:聯經,2004。
(美)史景遷著,溫洽溢譯:《前朝夢憶:張岱的浮華與蒼涼》,臺北:時報出版社,2009。
(日)大木康著,王言譯:《明清文人的小品世界》,上海:復旦大學出版社,2015。
|
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時課程參與與討論 |
25% |
出缺席與交流討論 |
2. |
寫作練習 |
45% |
三種寫作練習,上課說明細節。 |
3. |
期末考試 |
30% |
申論題形式,考核理解與論述能力。 |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/14 |
導論 |
第2週 |
2/21 |
民間人物:閔老子、王月生等 |
第3週 |
2/28 |
(和平紀念日停課) |
第4週 |
3/07 |
家族書寫:張岱〈五異人傳〉 |
第5週 |
3/14 |
文人傳記:袁宏道、陶望齡〈徐文長傳〉 |
第6週 |
3/21 |
寫作指導:從材料中形成主題意識 |
第7週 |
3/28 |
節候風俗:袁宏道〈虎丘中秋〉、張岱〈西湖七月半〉 |
第8週 |
4/04 |
(民族掃墓節停課) |
第9週 |
4/11 |
生活經驗:袁宏道《瓶史》、黎遂球〈琉璃盎雙紅魚記〉 |
第10週 |
4/18 |
空間詮釋:袁中道〈爽籟亭記〉、祁彪佳《寓山注》選讀 |
第11週 |
4/25 |
清言與寓言:屠隆《娑羅館清言》、張潮《幽夢影》、馮夢龍〈笑府序〉等 |
第12週 |
5/02 |
寫作指導:人事經驗的分析與思辨 |
第13週 |
5/09 |
與歷史對話:陳繼儒〈顏子身諷說〉、薛曄〈西子逐鴟夷解〉 |
第14週 |
5/16 |
與時代對話:張煌言、錢謙益、吳偉業詩文選 |
第15週 |
5/23 |
尋找定位:張岱〈自為墓志銘〉、〈夢憶序〉、〈夢尋序〉 |
第16週 |
5/30 |
寫作指導:文史知識與內在經驗的對話與論述 |
第17週 |
6/06 |
期末考試 |
第18週 |
6/13 |
彈性補充教學 |